Număr de elevi chestionaţi: 49
Vârsta elevilor: 10-14 ani
SEE HOW MUCH YOU KNOW ABOUT THE COMENIUS PROJECT IN OUR SCHOOL
Second Questionnaire
1. What is the name of our Comenius project? Choose the right answer.
a) Laugh and think with intercultural anecdotes
b) Laugh and think with multicultural fairytales
2. What do you think about project teamwork? Choose one option.
a) It is excellent
b) It is good but more effort is needed
c) So – so
d) I am not able to comment
3. Which of the participant countries were visited during the first project year?
a) Bulgaria Portugal Poland
b) Poland Turkey Hungary
c) Portugal Bulgaria England
4. What is the name of the main character in all Bulgarian anecdotes?
a) Cunning Peter
b) Nasreddin Hodja
5. Where are potato pancakes favorite food?
a) Bulgaria
b) Poland
c) Portugal
6. Match the photos to the already visited countries.
Elevii chestionaţi cunosc detalii privind proiectul Comenius derulat în şcoala noastră (toţi cunosc denumirea proiectului, ţările în care au avut loc mobilităţile din primul an al proiectului şi personaje din literatura ţărilor participante; 71% cunosc detalii legate de specificul culinar al ţărilor gazdă, însă nu întâmpinat dificultăţi în a realiza corespondenţa dintre imagini ale unor edificii reprezentative şi ţara în care se află acestea).
Conştienţi de importanţa pe care o are implicarea în acest proiect pentru propria lor dezvoltare (99% dintre ei considerând activitatea în echipă un lucru pozitiv, chiar dacă necesită un efort suplimentar), elevii şi-au exprimat mulţumirea de a participa la acest proiect european.
CONCLUZII
Elevii chestionaţi cunosc detalii privind proiectul Comenius derulat în şcoala noastră (toţi cunosc denumirea proiectului, ţările în care au avut loc mobilităţile din primul an al proiectului şi personaje din literatura ţărilor participante; 71% cunosc detalii legate de specificul culinar al ţărilor gazdă, însă nu întâmpinat dificultăţi în a realiza corespondenţa dintre imagini ale unor edificii reprezentative şi ţara în care se află acestea).
Conştienţi de importanţa pe care o are implicarea în acest proiect pentru propria lor dezvoltare (99% dintre ei considerând activitatea în echipă un lucru pozitiv, chiar dacă necesită un efort suplimentar), elevii şi-au exprimat mulţumirea de a participa la acest proiect european.
